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  • [文化教育] 冬至循时修身 日期:2014-10-23 16:44:24 点击:2152 好评:0

    冬至,一阳来复。 岁月悠悠,2500年的历史过去了。从“冠岁”到“亚岁”,冬至名位之降中,隐藏了一段什么样的历史? 天人合一的奥义 内求修身的实践 治人事天的法则 《冬至循时修身》为您全新揭秘...

  • [文化教育] 《中华传统节气修身文化》之——小寒临卦顺天论修礼 日期:2014-10-23 15:49:18 点击:1861 好评:0

    小寒之际,临卦到来。如何“顺四时之度而民不有疾”,同步地法地和法天,把握住天时和地利,用“人和”互动的去相应?...

  • [文化教育] 德慧智教育概论 教师培训篇 日期:2013-08-03 22:32:07 点击:4437 好评:1

    慧识悊学文化的教育是“以慧识为体,德育为用”的教育;智识哲学文化的教育是“以智识为本,意识为用”的教育;意识哲学文化的教育是“以意识为体,前识为用”的教育。 我们从慧识悊学文化和智识哲学文化这两种文化教育形态中,提取“德慧智”三个字,高度浓缩和概括着...

  • [文化教育] 得一才能德一 日期:2013-04-21 17:48:48 点击:4068 好评:0

    运用旋极图系统论,认识全心,认识全脑,认识五臟,掌握五臟、大脑、七识的修身实践系统。学习黄老思想,用五德逆修五行,寻中用中,回归于得一守一,训练生命的全系统,避免错误和片面,预防对心身造成副作用和伤害性。...

  • [文化教育] 德慧智教育概论 家长教育篇二 日期:2013-04-02 00:59:10 点击:2347 好评:0

    德慧智教育主张,采用黄老治理学进行教育,而替代唯智意识哲学文化式的霸治型管理。学习和采用无为治理与有为治理相结合,内圣外王式的治理型教育方法。...

  • [文化教育] 德慧智教育概论 家长教育篇一 日期:2013-04-01 23:21:21 点击:3802 好评:0

    道德人生最幸福!德才兼备最快乐!幸福的家庭不是不出问题的家庭,而是善于解决问题的家庭。家长的自我教育提升是关键。 家长教育≠家庭教育,不仅要求家长修之身其德乃真,同时还要修之家其德乃丰,才能教育好下一代。德才兼备的孩子才是好孩子。以五德修身,才能够具...

  • [文化教育] 做人修身论修智 五 日期:2012-12-23 15:34:11 点击:1867 好评:0

    ㈢知愚识智开智 五、法地化精修明智 ㈠为什么要“人法地”修身 ㈡人法地修身有哪些次第过程 ㈢如何进行人法地化精明智? 六、结语 ...

  • [文化教育] 做人修身论修智 四 日期:2012-12-22 15:33:04 点击:1267 好评:0

    四、为学日益论培智 ㈠智的内在组成元素 ⒈智德具备的综合体现 ⒉智德缺失的综合体现 ㈡廉耻检勤的修智意义 ⒈字析廉耻检勤 ⒉详析智德之廉 ⒊详析智德之耻 ⒋详析智德之检 ⒌详析智德之勤 ...

  • [文化教育] 做人修身论修智 三 日期:2012-12-22 15:00:54 点击:1370 好评:0

    二、生理探秘言益智 ㈠智德的内在修身生理机制 ㈡肾藏智与心智的生理关系 ㈢心智与肾水的生理关系 ㈣大脑智识工作的生理机制 ㈤益智的重要方法 三、立信开智脱愚昧 ㈠掌中乾坤论修信修智的关系 ㈡从心灵意识分析肾智的优劣 ⒈心识与意识对智识的作用 ⒉阴智阴...

  • [文化教育] 做人修身论修智 二 日期:2012-12-18 18:06:49 点击:1816 好评:0

    ㈢王治对智的定义释用 ⒈王治对智的分类定义 ⒉王治对智的层级分类 ⒊智识的不足与异常 ㈣霸治对智的定义释用 ⒈霸治对智品的定义(应用分类) ⒉智识强弱的分类 ⒊丑恶邪假类的智识 ⒋如何解决智德的丢失 ...

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