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大于16岁的孩子如何践行?

时间:2013-05-27 17:17来源:知音原创 作者:熊春锦 点击:
大于 16岁的孩子如何践行? 熊春锦 提问: 十六岁以上的孩子践行需要注意些什么? 解答: 16岁以上的孩子,在学习实践德慧智教育文化时,如果以前在胎婴养虚 、 幼儿养性 、 少年养志这三个阶段错失机缘 , 那么虽然效果会不及于起步早者,但是由于仍然处于青年养志时

大于16岁的孩子如何践行?

熊春锦

 

提问:

十六岁以上的孩子践行需要注意些什么?

解答:

16岁以上的孩子,在学习实践德慧智教育文化时,如果以前在胎婴养虚幼儿养性少年养志这三个阶段错失机缘那么虽然效果会不及于起步早者,但是由于仍然处于青年养志时期,就会在各方面明显地优胜于成人养德和老年养福时期的效果,如果能珍惜时间,立大志向,勤奋努力,抓好意识的净化提升,智识的善正重建,慧识的回归出现机率,仍然极为容易。

在践行中,仍要牢牢地抓住内修圣治,用持恒不辍的诵读,将《德道经》背熟,每天坚持住,充分发挥好她的“无为而治”的妙用,就容易产生“不言之教”而成功的奇迹。

青年养志生理年龄阶段,仅仅抓紧内圣的建设仍然不足,因为前识六根的无为而治,已经全部丢失,而有为的霸治已经形成。因此,必需内治与外治同时施功。将意识、身识、舌识、鼻识、耳识、眼识的德慧智教育课程,依照次第和执两用中等原则全面把握住,用王治置换霸治,从信德土上养志,清误信,立正信,脱愚宵,愚转智,修心礼,内明德。内用圣治,外用王治,清理缺乏正确把握的六欲滋生,在身识与舌识上下功夫,用太极玄韵动而使身识用中得一,学习培养正确的七相,规范身识,晚恋爱而节欲保精;用经典诵读管住自己的嘴,而防止病从口入,祸从口出。让意清静、心清静在自己的身国内稳定形成。

在此基础上抓住眼识的用中得一,观色入色象境。16岁以上的青年养志,与成年和老年的逆修模型基本一致,没有什么原则上的不同。只有抓好用外王之治,全面改变霸治状态下的前六根,才能真实地进入心中治理好智识,少私而寡欲,全面实践内圣外王的绝学。


(责任编辑:知心)
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