文化教育是否进行年龄分类？ 熊春锦 提问： 不同的年龄段，文化教育内容是否应当进行适当的分类教育？ 解答： 关于教育中的年龄段问题，中国传统文化是否应当注意分类？我觉得这个分类是非常重要的。 我一直有个心愿，就是道家开慧益智的方法和培贤育圣的方法，能否有...

学习《德道经》在当今有什么现实意义？ 熊春锦 提问： 什么是德、什么是道？也不明白，学习《德道经》对现代人有什么重要的特殊意义？ 解答： 关于为什么在二十一世纪必须要进行老子五千言思想的学习，也就是进行道德思想学习，进行《德道经》的学习，我觉得这是最符合...

人类是先天本慧还是后天教会的？ 熊春锦 关于我们人类是先天本慧，还是后天教会的，这一点，的确是教育界极其重要的一个命题，也是生命真相和实相必须要在叫教育工作者心灵当中必须突破的一个障碍。 按照我们东方的传统文化，在这个定义上是非常清楚的，有一个名词，叫...

气音振动属正常诵读效应 熊春锦 提问： 自己在诵读《德道经》第 75 章贵左，读到上将军这句的时候，大脑核心中好像地震的感觉，能听见咚这样的声音。诵读功课结束后，眼睛看东西也会震动。这种情况时常出现，过一会就没有了。请问为何会震动？ 解答： 人类在采信修身方...

如何坚持正确诵读保持旺盛的学习精力？ 熊春锦 提问： 近期课业繁重，没有时间坐下来诵读，就利用放学骑自行车的时间进行诵读，但这样会经常走神打妄想，自己难以控制，很是苦恼，不知如何是好。 解答： 丹元和首焱的协调合作，以及他俩对妄意的调控管理情况能否善正合...

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激活性慧的方法 熊春锦 性慧基因逐渐被后天智能屏蔽，有一个从体向面、再由面向线、最后散成点的压缩过程。 人类的性慧最终沦为直觉和灵感，只会在特殊的情况下才可能被重新激活。 激活的最佳工具，莫过于文理基因中的全息性画图与象形，因为画图与象形本身就是性慧基...

身国就是一座大学堂 熊春锦 老师您好！向您汇报一件比较有趣内景变化。在学习实践了慧性图文教育法之后，就能清晰感应到自己日常诵读实践的效果增强，内境清爽明亮了许多。特别是头部，光感有所增加 。 评： 心脑思维图文教育，将人体内精气神三元中的神，最为准确地予...

知音图文思维案例 孩子眼中的精神食粮 我最近连续在教几个孩子尝试呼唤心神的方法，取得了一些效果。 今天来了一个不诵读的孩子家长，她的儿子七岁半。我问她儿子，是否可以看到体内的两个性体，他说看不到。后来，又问他是否看到额头有光？他说有。然后，把光引导到心...