激活性慧的方法 熊春锦 性慧基因逐渐被后天智能屏蔽，有一个从体向面、再由面向线、最后散成点的压缩过程。 人类的性慧最终沦为直觉和灵感，只会在特殊的情况下才可能被重新激活。 激活的最佳工具，莫过于文理基因中的全息性画图与象形，因为画图与象形本身就是性慧基...

身国就是一座大学堂 熊春锦 老师您好！向您汇报一件比较有趣内景变化。在学习实践了慧性图文教育法之后，就能清晰感应到自己日常诵读实践的效果增强，内境清爽明亮了许多。特别是头部，光感有所增加 。 评： 心脑思维图文教育，将人体内精气神三元中的神，最为准确地予...

知音图文思维案例 孩子眼中的精神食粮 我最近连续在教几个孩子尝试呼唤心神的方法，取得了一些效果。 今天来了一个不诵读的孩子家长，她的儿子七岁半。我问她儿子，是否可以看到体内的两个性体，他说看不到。后来，又问他是否看到额头有光？他说有。然后，把光引导到心...

心脑思维教育细化表 图片1...

上一人纪的人类，在文化之中，最高的文化记载是 极 而不是 经 ，这是已经难以考证和复现的事实。我们只有从分析中去达同性认知。 上一人纪期，人类是一种慧智同运的社会文化。慧与智合，则容易把握住事物的 极 致，也就是万物的本质。...

用文（纹）进行文明培养和文化教育，是人类在慧识未被智能屏蔽期都曾经使用过的文化基因，包括上一人纪期都是广泛应用的载体...

慧性教育重在实现心脑合一 一、科学认知大脑（ 左右脑的局限性 ） 美国科学家斯佩里认为：右脑记忆量是左脑的 100 万倍。 日本医学博士春山茂雄认为：右脑是祖先脑，储存了人类 500 万年在进化过程当中所积累的智慧，赋予人以直觉、灵感、顿悟、创意等。其信息量，为左...

诵经如何辨识声和音？ 熊春锦 什么是声？什么是音？两者有什么本质的区别？ 首先，从文字本身分别对声和音做一个基本注释，以便大家从文意上对两者之间概念上的差异性，能有所掌握和了解。 聲： 《说文解字》：聲，音也。从耳殸聲。殸，籒文磬。徐锴《说文解字系传》：...

中华性慧自然文明发展进程的迷失 《道解四书》再版序言 熊春锦 中华民族的祖先中，伏羲的易道文化、黄帝的法道文化、老子的德道文化，这三种文化所共同构成的中华道德根文化，是人类实现众生平等，天下为公，世界大同的自然法则文化；是通过修身达成心身合一而天人合一...